校园英语

2019, No.471(31) 193

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谈初中英语词汇教学低效的成因与对策核心探索

肖雯;

摘要(Abstract):

在初中英语教学阶段,词汇是语言中最基本的要素,学习、掌握以及熟练的应用词汇是英语教学中的首要任务,学生掌握词汇的数量和程度会直接影响到听、说、读以及写等语言综合运用能力的发展。本文简要探究当前初中英语词汇教学低效的原因,并探究有效开展词汇教学的相关策略。

关键词(KeyWords): 初中英语;词汇教学;低效成因;对策分析

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 肖雯;

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