校园英语

2018, No.434(46) 84-85

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西藏偏远农牧民区学生英语成绩偏低——学习策略调查与反思

周转定;

摘要(Abstract):

西藏偏远农牧民区学生英语学习的现状如下:农牧民区学生不能有效地使用策略组合进行学习,成绩偏低。其反思是:农牧民区学校应充分利用现有教学环境,加强策略培训,强化学生策略意识,发挥管理策略的作用,优化学生的自我效能。

关键词(KeyWords): 西藏偏远农牧民区;学习成绩偏低;调查与分析;策略与建议

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 周转定;

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