校园英语

2015, (17) 104-105

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高中英语阅读课中设问衔接之探究

李丽;

摘要(Abstract):

本文以自己的一堂课第一次上课过程和经过反思后的上课过程为例,探究了在转换或递进教学内容时,如何进行流畅的连接。总结出了三点衔接流畅的策略,即导入提问要符合学生认知,问题要由易到难,环环相扣,重难点问题,准备铺垫性的问题,以符合学生的认知规律。

关键词(KeyWords): 问题衔接;转换和递进;引导和铺垫

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 李丽;

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参考文献(References):

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