校园英语

2014, (31) 123

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高中英语文本阅读教学的行动研究

潘勇军;

摘要(Abstract):

在高中英语教学中,文本阅读教学只有领悟文本的魅力与精华,深入挖掘和发现文本内涵,才能真正发挥出文本阅读教学的有效性,彰显文本阅读的目的所在,所以本文旨在总结文本阅读教学的困囿,思考角色转换,进行文本阅读的双边或多边行动,从而回归英语学习的交际工具本质与原点。

关键词(KeyWords): 课程改革;文本阅读;行动研究;方法与策略

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 潘勇军;

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