校园英语

2015, (04) 173

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专题阅读理论对高中英语教学的启示

袁再宏;

摘要(Abstract):

在我国教育领域深化改革的今天,新课标的推行,使得众多学校及校内教师意识到高中英语教学中阅读理解的重要性。而在新课标要求下实现高中英语教学水平的提高,需要借鉴专题阅读理论,这可以启发高中英语阅读理解有效的教学,促进高中英语教学水平的提高。对此,本文就专题阅读理论在高中英语教学中的启示进行分析。

关键词(KeyWords): 专题阅读理论;英语教学;启示

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 袁再宏;

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