图式理论对大学英语阅读教学的启示
朱莉莉;
摘要(Abstract):
目前大学英语教学在中国的外语教学中占了很大的比重,而阅读的教学是大学英语教学的主要环节。本文主要阐述了图式理论在大学英语阅读教学中应用的重要性,提出了一些帮助学生建立阅读图式的有效途径,并介绍了图式理论对大学英语阅读教学的启示。
关键词(KeyWords): 大学英语阅读教学;图式理论;启示
基金项目(Foundation):
作者(Author): 朱莉莉;
Email:
DOI:
参考文献(References):
- [1]Anderson,R.C.Role of the Readers'Schema in Comprehension,Learning and Memory[A].R.B.Ruddel,1M.R.Ruddel,1&M.Singer(eds.).Theoretical Models and Process of Reading[M].DE:International Reading Association,1994.
- [2]Richards J C.The Context of Language Teaching[M].New York:Cambridge University Press,1986.3
- [3]Rumelhart,David.E.Schemata:the Building Blocks of Cognition.[A].Eds.Bruce,B.C.&Breuer W.E.Theoretical Issues in Reading Comprehension[M].HillsdaleNJ:Lawrence Erlbaum Associations,1980.
- [4]邓炎昌,刘润清.语言与文化[M].北京:外语教学与研究出版社.1989.4.