校园英语

2014, (31) 4-5

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开展积极心理研究,构建和谐大学英语大班教学课堂

郭鹏飞;

摘要(Abstract):

随着近年来我国教育事业的蓬勃发展,大学生的比例逐年增长,大学英语大班课教学已然成为现实。把积极心理学引入大学英语大班教学中是一种有益的尝试。文章着重探讨了积极心理学与教学过程中学生、教师和教学环境这三个重要因子相结合的理论基础,为促进大学英语大班教学质量的提升,提供一定的理论依据和试验方法。

关键词(KeyWords): 积极心理学;大学英语大班课堂;教学过程

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2014年度河南省社科联调研课题论文。课题名称:积极心理学在大学英语大班教学中的应用研究,课题号:SKL-2014-1420

作者(Author): 郭鹏飞;

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