校园英语

2015, (36) 40-41

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浅析提高五年制高职学生英语阅读能力的方法

崔轶婷;

摘要(Abstract):

阅读是听、说、写、译的基础,牵动着学习者的注意力、观察力以及学习兴趣、动机、情感等众多心理素质,提高英语阅读能力是英语教学的核心,本文通过对当前高职英语阅读教学现状的分析,指出教学方法和教学模式的一些弊端以及学生存在的不良阅读习惯,并针对这些问题就如何提高学生英语阅读能力,调动学生的主观能动性,激发学生的主体意识,提出一些建议。

关键词(KeyWords): 高职教育;英语阅读;阅读能力

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 崔轶婷;

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