校园英语

2017, (32) 21

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

心理词汇表征模型对英语词汇教学的启示

唐苏敏;

摘要(Abstract):

心理词汇研究是心理语言学的重要组成部分,词汇教学是英语教学中的一个重要环节。心理词汇的研究对英语词汇教学有一定的指导作用。本文从心理词汇表征与发展模型的角度探讨其对英语词汇教学的启示。

关键词(KeyWords): 心理词汇;心理表征;词汇教学;模型

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 唐苏敏;

Email:

DOI:

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享