积极心理学对大学英语分级教学的启示
尚丽莉;林大鹏;
摘要(Abstract)：
大学英语分级教学是一项具有创新及实践意义的教学改革,有着十分重要的意义。但在实施过程中,也出现了很多主观及客观的问题。本文旨在结合本校大学英语分级教学实施现状,利用积极心理学相关理论,对如何更好地实施大学英语分级教学提出些意见建议。
关键词(KeyWords)： 大学英语;分级教学;积极心理学
基金项目(Foundation):
作者(Author): 尚丽莉;林大鹏;
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DOI:
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