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2016, (18) 14-15

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主题图式在CET-4短文听力理解教学中的应用

谢丽丽;

摘要(Abstract):

随着2016年短文听力理解在CET-4中的比重上升,这一部分成为了学生学习的重难点。本文通过分析近三年CET-4真题中短文听力理解的特点,提出图式理论中的主题图式对短文听力理解的重要性,并在此基础上,分析在非英语专业学生短文听力理解教学中,通过主题图式的构建、激活与重建提高学生听力理解成绩的可行性。

关键词(KeyWords): 主题图式;CET-4;短文听力理解

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 谢丽丽;

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