校园英语

2015, (33) 103-104

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非“祸水”,“活水”也!——激活课堂中的比赛活动对学生参与的驱动力

辛丽;

摘要(Abstract):

本文从比赛活动研究课题确立的背景故事展开,探讨这一有争议的课堂活动形式的存在意义。从实践中的组织形式、计分方式、奖励措施、实验数据几个方面梳理和总结在课堂实践和实验中的认识和收获。同时思考和初步确立进一步深化和发展的方向。

关键词(KeyWords): 研究课题确立的背景;实践的足迹;深化的方向

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 辛丽;

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参考文献(References):

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