校园英语

2019, No.470(30) 161

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分析小组合作学习在中学英语阅读教学中的有效应用

刘爱萍;

摘要(Abstract):

小组合作学习模式有助于调动学生的课堂参与热情,学生在你一言我一语中能够拓展思维,进一步增长见识。在新课程改革背景下开展中学英语教学,笔者建议教师可以选用小组合作学习方法,提高学生的英语学习兴趣,通过你一言我一语提高学生的语用能力。所以本文在此背景下分析探究,在初中英语阅读教学中如何有针对性的渗透小组合作教学策略,旨在提高学生的英语语言学习兴趣,逐步增强阅读能力。

关键词(KeyWords): 新课程标准;小组合作;中学英语;阅读教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 刘爱萍;

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