校园英语

2018, No.394(06) 12-13

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英语专业学生语言学习策略与英语成绩相关性研究

成铭;段红鹰;

摘要(Abstract):

本文通过实证调查,探讨了英语专业本科学生的语言学习策略使用情况,并分析了学生的英语专业四级考试成绩与学习策略使用的关系。SPSS分析结果显示,英语成绩越好的学生会更倾向于使用各种学习策略。而在一系列学习策略中对学习者成绩影响最显著的是元认知策略,相较而言社交策略对学习者的成绩影响小。研究结果为英语专业教学研究方法提供了实证。

关键词(KeyWords): 二语习得;学习策略;英语专业四级成绩;相关性分析

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 浙江省2016年度高等教育教学改革项目“商务英语本科专业复合应用型人才培养的探索与实践”(编号:GJ20160210)的研究成果

作者(Author): 成铭;段红鹰;

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