校园英语

2019, No.473(33) 137

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基于思维品质培养的高中英语阅读教学设问策略

付晓红;

摘要(Abstract):

《新高中英语课程标准(2017)》的提出,提升学生思维品质的理念开始得到重视和发展。教师在培养学生思维灵活性、敏捷性的同时,还要注意其思维的创造性、广阔性、深刻性。而阅读是提升学生思维品质非常重要的一个方面,教师可以通过巧设问题培养学生的思维品质,借以强化英语阅读的核心素养。本文根据实际的教学案例,探讨如何通过在阅读中进行设问以培养学生的思维品质。

关键词(KeyWords): 思维品质培养;高中英语阅读;设问策略

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 付晓红;

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