校园英语

2014, (33) 167

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逐层递进,步步提高——浅析高中学生英语写作能力的培养

张怀玲;

摘要(Abstract):

听说读写是学生四项基本能力,而写的能力尤其重要,但是当前高中学生的写作能力普遍不高,写作教学处于一种被教师和学生忽视的地位。为了改变当前写作教学落后的现状,提高学生的写作能力,笔者提出了递进式写作教学模式。

关键词(KeyWords): 英语写作;递进式;教学模式

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 张怀玲;

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