校园英语

2017, (15) 43-44

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高职学生英语课堂沉默现象探究

邓莉;

摘要(Abstract):

高职教育以培养社会发展需要的高技能、应用型人才为目标,高职英语教学突出强调学生对英语应用能力的培养。然而,在课堂教学中,由于英语基础薄弱、学习动力不足、教材趣味不够和教学方法陈旧等原因,高职学生的课堂参与情况总体不乐观,呈现出沉默的现象。要解决这一问题,教师在教学中要因材施教、激发学习信心、灵活用好教材和创新教学设计。

关键词(KeyWords): 高职;英语课堂;沉默;途径

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 江苏经贸职业技术学院2013年度院级课题:高职学院英语课堂沉默现象研究(课题编号:JSJM044)

作者(Author): 邓莉;

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