校园英语

2020, No.536(44) 197-198

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语用学对中学英语教学的启示

谢子欣;

摘要(Abstract):

语用学主要研究语言意义和语言的实际使用。由于我国中学英语教学长期存在重视词汇、语法知识的讲解而忽视英语语言文化背景传授的情况,中学生对于中西文化差异不够了解,习惯性用中式思维剖析语篇,使语言丧失原有的魅力,个人英语能力也大打折扣。因此,本文结合中学英语教学的这一现状,从合作原则、礼貌原则和认知语境等三方面分别阐述了英语语用学的探索对传统中学英语教学模式的突破和启示。

关键词(KeyWords): 语用学;英语教学;合作原则;礼貌原则;认知语境

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 谢子欣;

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