校园英语

2017, (37) 135

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如何利用“小组合作”学习方式提高高中英语写作课堂的有效性

张益霖;

摘要(Abstract):

英语新课程改革致力于培养学生自主学习能力,培养学生分析问题和解决问题的能力以及合作交流能力。但传统的教学模式中,高中英语写作课堂由于教学过程相对枯燥、学生被动学习的现象较为突出,这导致了学习效果相对不足的现象。为了克服传统英语写作课堂的教学不足,利用"小组合作"的学习方式进行写作课堂的有效开展是十分有益的。本文从小组合作学习方法的介绍、学习方法的应用以及注意事项等方面进行相关内容的探讨,为切实提高"小组合作"学习方法在高中英语写作课堂中的应用给出参考。

关键词(KeyWords): 小组合作;高中;英语写作;有效性

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 张益霖;

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