校园英语

2017, (03) 147

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促进学生话语权回归,打造小学英语活力课堂

杨彤彤;

摘要(Abstract):

学生在课堂之中的话语权只要是指在英语教学的过程中,学生应该具有的和教师展开平等对话的权力,针对自己不理解的问题展开质疑的权力等。要想在小学英语课堂的教学实践中充分调动学生的积极性和创造性,就要不断促进学生话语权的回归,这样才能够保证师生之间更加有效的进行互动,帮助学生进行深层次的思考和感悟,进而提升小学英语课堂教学的质量和效率。

关键词(KeyWords): 小学英语;话语权;活力课堂

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 杨彤彤;

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