王黎;

• 1:陇东学院

摘要(Abstract)：

在听力教学中,听力理解的关键在于对篇章意义的把握而非对单纯接收篇章的语言形式项目,而篇章意义的连贯主要依靠显性及隐性链接机制实现。本文分析了隐性衔接机制在听力理解中的体现及其在听力理解过程中起到的补偿作用,以期对听力教学起到有所帮助。

关键词(KeyWords)： 听力理解;隐性衔接;语境;补偿作用

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 王黎;

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DOI:

参考文献(References)：

• [1]李娜.国外二语听力研究新进展[J].外语教学理论与实践,2013,2:48-50.
• [2]张德禄,刘汝山.篇章连贯与衔接理论的发展及应用[M].上海外语教育出版社,2003.