校园英语

2019, No.492(52) 171

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小学英语课堂中小组合作学习的误区及思考

孙国萍;

摘要(Abstract):

小组合作学习是小学英语课堂教学的有效形式。科学的分组,合理的合作内容,教师适时的评价以及师生、生生地有效互动是小组合作学习取得理想成效的重要条件。笔者在教学实践基础上分析小学英语中合作学习中的误区、提出促进小学英语课堂中小组合作学习的有效策略,对小组合作学习的开展有一定的指导意义。

关键词(KeyWords): 小学英语;课堂教学;小组合作学习

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 孙国萍;

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