校园英语

2015, (19) 61-62

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思维导图融入英语学习策略培养的实验研究

孙宇;

摘要(Abstract):

思维导图将学习者的形象思维和抽象思维结合起来,利于学习者的记忆,并有助于加深学习者对学校内容的理解,提高学习效率。思维导图作为一种教学策略,已经融入了许多学科的教学当中,但将思维导图融入英语综合课的实践和研究还不多见,本文回顾了笔者所在学校将思维导图融入英语综合课教学的过程和结果,指出思维导图一方面提高了学生的学习成绩,另一方面提升了学生的思维能力、合作能力、自主学习能力和构建知识体系能力,在教学中取得了良好成效,值得推广应用。

关键词(KeyWords): 思维导图;英语学习;实验

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 孙宇;

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