校园英语

2019, No.453(13) 96

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浅谈高中英语课堂教学中的有效设问

白彩宏;

摘要(Abstract):

高中英语相较于初中英语而言,其难度有了大幅度的提升,设问作为一种课堂教学方式,不仅能引导学生对问题进行有效的思考,还能为学生的学习指明方向,促使学生进行更加高效的学习。为此,本文从提问时机、难易程度、提问方式三方面,对高中英语课堂教学中的有效设计进行了全面性的探讨,期望能为相关教育研究提供积极参考。

关键词(KeyWords): 高中英语;课堂教学;有效设问

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 白彩宏;

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