隐喻对高中英语多义词教学的启示
刘晓阳;
摘要(Abstract)：
英语多义词是高考常考的重点,也是日常教学过程中英语教师面临的一大难题。教师应该在授课过程中加强对词汇原型意义的讲解,增强对多义词各义项的理据性解释,逐步培养学生的隐喻思维能力,同时引导学生关注词汇隐喻背后的文化内涵,概念隐喻理论让英语词汇教学更为生动有效。
关键词(KeyWords)： 一词多义;隐喻;原型范畴;词汇教学
基金项目(Foundation):
作者(Author): 刘晓阳;
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