校园英语

2016, (19) 203-204

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高中英语课堂教学小组合作学习策略初探

欧阳春燕;

摘要(Abstract):

小组合作学习的课堂教学具有高密度、大容量的特点,小组合作学习有它的优势,但在运用过程中存在误区,就我的教学实践,提出一些解决小组合作学习疏于形式的策略,这些可能有利于开展小组合作学习,减少两极分化,增强学生的自信心。

关键词(KeyWords): 小组合作学习作用;误区;策略;运用

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 欧阳春燕;

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