校园英语

2020, No.497(05) 230

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浅谈小学英语小组合作学习的评价机制

张淡新;

摘要(Abstract):

当前,随着社会的发展,我国教育事业正处于改革的关键时期,根据教育部门出台的相关文件,对学生的综合素质提升提出了更高的要求,特别是学生的自主学习能力,因此,在小学英语课堂设计小组合作学习的评价机制,便有了更深层次的意义。本文笔者针对小学英语小组合作学习过程中的评价机制进行了以下几个方面分析。

关键词(KeyWords): 小学英语;合作小组;评价机制

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 广州市教育科学规划2016年度立项课题(课题编号:1201574512)《基于阳光评价的英语课堂小组合作及评价策略研究》的研究成果

作者(Author): 张淡新;

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