校园英语

2016, (12) 116-117

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巧用复现,助力小学英语听力教学——小学英语低段听力教学中复现的使用策略研究

俞娅男;

摘要(Abstract):

在小学英语"听说读写"四项能力要求中,"听"始终被排在第一位。听是语言的最大功能之一,离开听,语言则失去了它的灵魂。本文通过在低段听力课堂上实践使用复现,将复现的"现在式"和复现"将来式"做对比,总结出了适合听力课堂使用的复现形式,和高效听力课堂的教学过程。

关键词(KeyWords): 复现;听力教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 俞娅男;

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