校园英语

2019, No.484(44) 166

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E-prime修改策略在高中英语写作教学中的应用探究

杨正仁;

摘要(Abstract):

我们在研究中发现be动词的泛用是制约高中学生写作能力提高的原因之一。在教学实践中,我们以学生为主体,积极探索出替换be动词的句型和规律,培养学生使用E-prime修改策略的能力,从而进一步提高写作词汇的丰富性,增加句型的多样性,提高学生书面表达的准确性和生动性。

关键词(KeyWords): E-prime修改策略;be动词;写作能力提升

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 杨正仁;

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