公式化语言在高中英语写作教学中的应用研究
李欣桐;李海迪;
摘要(Abstract)：
英文写作是高考英语的重点考查部分,它能比较客观地反映学生掌握语言的能力。近年来,考虑到数理化公式对中学生的影响意义,英语教学的研究也开始参考数理化公式的模式,探究英语中的公式化语言对写作的影响。在英语教学活动中,深化学生对公式化语言概念和功能的理解。通过收集不发达地区的县级高中的两个班级的作文和问卷材料,探究公式化语言对高中英语写作的影响。
关键词(KeyWords)： 公式化语言;英语写作;不发达地区;教学启示
基金项目(Foundation): 北京语言大学研究生创新基金资助项目(中央高校基本科研业务费专项资金)(17YCX063)
作者(Author): 李欣桐;李海迪;
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