校园英语

2015, (04) 68-69

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浅析高职英语阅读课堂教学的原则及策略选择——以重庆工商职业学院为例

陈映丹;

摘要(Abstract):

英语阅读理解作为英语教学的一部分,对语言学习的激活起着举足轻重的作用。教师在实际教学中,需要谋求高职学生实际语言能力和真实英语素材之间的平衡,通过合理的教学原则和策略选择来帮助高职学生阅读技能的提高。

关键词(KeyWords): 高职;英语阅读;教学原则;策略

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 陈映丹;

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