校园英语

2018, No.432(44) 103-104

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优化小学英语写作教学策略

赵玉琴;

摘要(Abstract):

要优化小学英语写作教学策略,教师必须关注学生的差异性来进行有效教学!开展小组合作学习完成相关主题写作,扶放有度地指导学生写出符合自己水平的习作,引导学生牵手英语日记保持写作兴趣。总之,教师要根据每个孩子的不同能力最大限度地培养他们的英语写作能力。

关键词(KeyWords): 英语写作;小组合作;扶放结合;英语日记

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 赵玉琴;

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