校园英语

2017, (05) 18-19

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

基于学习策略视角下的英语教材分析研究

李敏;

摘要(Abstract):

学习策略是我国高中英语课程目标的重要内容,包括认知、调控、交际以及资源等策略内容。就学习策略而言,其在培养、使用方面与学生综合语言运用能力的提升密不可分,而英语教材是衔接学生和老师的重要资源,恰当地运用学习策略能够增强学生自我负责意识,从而达到提高自主学习能力的目的。所以在新课标的指导下将学习策略与教材分析二者结合起来,研究教材内外部学习策略的体现情况对学生、老师、编者都是十分有益的。

关键词(KeyWords): 学习策略;高中英语;教材分析

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 李敏;

Email:

DOI:

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享