校园英语

2020, No.523(31) 19-20

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民考民预科生英语学习动机及教学对策分析

王荣;

摘要(Abstract):

英语是大学本科预科教育阶段的主要课程之一,预科英语教学与普通高中、大学英语教学相比,既有共性又有特殊性。以往对英语学习动机的研究大多是围绕本科生展开的,而关于预科生的英语学习动机研究却少之又少。民考民预科生受其语言环境和学习经历的影响,在英语学习上与普通高中生、大学生不同。本文在研究民考民预科生英语学习动机类型的同时,探究影响预科生英语学习动机的因素,分析培养和激发民考民预科生英语学习动机的方法,使预科英语教师更加了解学生的学习心理,调整教学策略和教学方法,帮助学生培养正确的英语学习动机,为学生顺利进入本科阶段的英语学习以及终身学习打下良好的基础。

关键词(KeyWords): 民考民预科生;英语学习动机;教学策略

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 王荣;

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