校园英语

2020, No.499(07) 10-11

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暗示教学法对英语教学的启示

潘小倩;

摘要(Abstract):

传统教学法大多强调智力因素的影响,却没有兼顾非智力因素的影响。暗示教学法提倡人的整体性原则,主要强调在轻松愉快的环境下激发学生的内部动机,以最大限度提高教学效率。本文主要通过对暗示教学法定义、理论基础与原则以及其特点进行介绍,进而得出暗示教学法对英语教学的启示。

关键词(KeyWords): 暗示教学法;英语教学

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 潘小倩;

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