李秋萍;

• 1:重庆师范大学

摘要(Abstract)：

全身反应法(TPR)是将语言和行为结合起来,即通过肢体动作、图片和对象进行二语教学。尽管一些学者收集了TPR的优势,但对其在英语教学中的有效性却很少讨论和研究。本文首先简要的对TPR教学法进行概述,然后指出TPR教学法的优势,从而提出一些教学建议。以期本文能够促进教师对教学方法的选择,帮助其有效地运用TPR教学法。

关键词(KeyWords)： 儿童英语;TPR教学法;英语教学

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 李秋萍;

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参考文献(References)：

• [1]Asher,J.(1972).Children’s First Language as a Model of Second Language Learning.Modern Language Journal.
• [2]Richard,J.C.and Rodgers(2001),T.S.Approaches and Methods in Language Teaching Cambridge:Cambridge University Press.
• [3]董桂香.融文化教育于儿童英语教学的思考与实践[J].教育实践与研究,2001.
• [4]龚晓丽.全身反应法TPR在儿童英语教学中的应用研究[D].华中师范大学,2011.