校园英语

2017, (42) 17

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图式理论对大学英语四级写作的启示

叶爽;

摘要(Abstract):

图式理论以认知心理学为基础,对学生的英语学习过程以及英语教学活动都有着积极的指导作用。一直以来,英语写作作为英语学习和英语测试传统而又重要的一部分,受到英语学习者和教学工作者的重视。本文探讨了图式理论在写作各个阶段的应用,提出一些对提高写作水平切实可行的建议,提高英语学习者的作文水平。

关键词(KeyWords): 图式理论;四级写作;英语教学

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 叶爽;

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