校园英语

2016, (01) 127

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浅谈小学高年级英语课堂教学的导入

陆素兰;

摘要(Abstract):

<正>恰到好处的课堂导入,可以有效的把学生的注意力吸引过来,使接下来的教学活动可以顺势进行,顺利完成,从而提高这节课的课堂效率。1.引导学生进入角色。匆匆的课间十分钟,实在是太短暂了,孩子们还没开始玩耍就已经结束了,更不要说那些动作慢的孩子,上一节课遗留下来的作业还没有赶完,下一节课就已经到来。当上课铃声响起时,孩子们几乎都没有进入角色,有的还在叽里咕噜讲话,有的还在收拾玩耍工具,有的在慢吞吞的收拾上一节课的学习用书,难得几个动作快的

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作者(Author): 陆素兰;

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