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2016, (12) 201

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国内二语词汇附带习得研究现状及其启示

周伟;

摘要(Abstract):

词汇附带习得是第二语言习得中的一个研究内容,在目前的二语习得研究中是一个新的领域。我国的英语语言学习者众多,语言学习者可以通过阅读习得词汇,词汇附带习得的研究对我国的外语教学具有重要的理论意义和现实意义,对外语教学具有启示作用。

关键词(KeyWords): 二语;词汇附带习得;启示

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 江西省教育科学“十二五”规划2015年度一般课题“阅读任务投入量对英语专业学生词汇附带习得影响的实证研究”(编号:15YB160)的部分研究成果

作者(Author): 周伟;

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