胡静;

• 1:浙江大学外语语言文化与国际交流学院

摘要(Abstract)：

本文分析了高中英语听力教学的现状及存在的问题,旨在探讨有效可行的听力教学模式,并积极探索解决方案,想方设法引导学生积极主动地参与学习,充分发挥学生的主观能动性,以达到提高学生英语听力水平的目的。

关键词(KeyWords)： 新课程;听力理解;听力教学;图示理论

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作者(Author): 胡静;

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参考文献(References)：