校园英语

2019, No.469(29) 225

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基于紧扣“文眼”的小学英语绘本阅读教学设计与实施探讨

袁丽华;

摘要(Abstract):

对于一篇文章来说,文眼指的是最能体现主题与结构的部分,文眼可能是一个词语,也可能是一个句子,学生解读文眼能够更好掌握整篇文章的思想感情。基于此,本文以小学英语绘本阅读教学作为研究对象,结合绘本特点,以某绘本为案例,分别从情境创设、文眼解析和文眼质疑阐述英语绘本阅读教学设计。

关键词(KeyWords): 阅读“文眼”;小学英语;绘本阅读教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 袁丽华;

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