校园英语

2014, (10) 92-93

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小学英语高效课堂之教学任务的有效反馈

沈琳佳;

摘要(Abstract):

<正>案例主题根据新课程标准的精神,高段学生英语读写能力的训练是新形势下英语教师需要好好思索的。而借助学生习作的高效利用来梳理单元内容,组织更具实效的复习课,让复习不再是简单的重复,而是旧知滚动后的创新。此案例不同于常规意义上的简单的单元复习。它所带来的启发和收效更能为学生带来额外收益。案例背景近年来,随着我国新课程改革的深入发展,如何实现教学的高效性再次成了人们议论和探索的焦点。为此,作为教

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作者(Author): 沈琳佳;

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