校园英语

2015, (27) 102-103

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输入方式及母语迁移对大学生习得英语双重否定句式的影响及教学启示

王笑如;

摘要(Abstract):

母语迁移对英语学习的作用,本文通过对111名高职院校一年级学生在母语介入程度不同的情况下习得英语双重否定句的结果进行分析,发现学生在母语正确引导和输入的作用下习得效果更好,更有助于学生理解英语双重否定句式。

关键词(KeyWords): 母语迁移;双重否定句;教学启示

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 王笑如;

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