校园英语

2019, No.459(19) 112

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小学英语绘本阅读教学研究——以《跟上兔子》绘本为例

陈伟;

摘要(Abstract):

阅读是接受语言信息的主要途径之一,所以可以在阅读过程进行语言学习。在小学英语教学过程中,通过阅读文字灵活的变化形式,可以激发学生的学习意识,调动其阅读积极性。基于此,本文以绘本《跟上兔子》为例,对小学英语绘本阅读教学进行研究,以此培养小学生的英语综合素养,提升小学英语教学质量。

关键词(KeyWords): 小学英语;绘本阅读;英语教学

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 陈伟;

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