校园英语

2016, (01) 116

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限时阅读在高三英语教学中的尝试

胡兰;

摘要(Abstract):

限时阅读作为一种非常规阅读技巧和手段,在高三英语教学之中能够有效锻炼学生短时间内的英语理解及应用能力,因而成为当前教育界关注的热门课题之一。但是,采取何种策略、何种方式来充分激发学生的参与积极性成为摆在当前所不可回避的问题。基于此背景,本文将着重高三英语教学之中限时阅读的尝试与探索路径,从而为该教学手段的推广使用提供借鉴参考。

关键词(KeyWords): 限时阅读;高三;英语教学

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 胡兰;

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