校园英语

2016, (01) 131

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

小学高年级英语话题写作思维激发与能力培养——以译林版小学英语五年级上册为例

倪梦婷;

摘要(Abstract):

<正>新课程标准要求教师要"重视对学生实际语言运用能力的培养的倾向,发展学生的综合语言运用的能力。"而综合语言能力的培养离不开教师有计划的引导和学生经常性的语言实践。学生都具有个别差异性,他们输出和实践语言的方式各有不同,其中大部分的学生都没有一个真实的语言环境进行口头输出,但是笔头输出却没有太多的限制,学生可以对口头语言进行深加工,借此表达自己内心深处的真实感受。可遗憾的是,在近几年的写作教学中存在着许多问题,

关键词(KeyWords):

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 倪梦婷;

Email:

DOI:

参考文献(References):

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享