王虹;

• 1:连云港市海头初级中学

摘要(Abstract)：

在教学过程中,教师要以读促写,通过解读文本提升学生的理解能力,进而为他们的写作提供语言养料与思想养料;教师也要以写促读,通过写作教学,进而为阅读提供个性化文本。可见,读写结合,让课堂充满灵动与生机。

关键词(KeyWords)： 快乐领航;读写结合;提升素养;写作能力;初中英语

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 王虹;

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参考文献(References)：

• [1]徐有娣初中英语读写结合训练的探索与实践[J].中学课程资源,2016(11).
• [2]杨琴.读写结合在初中英语阅读教学中的运用[J].英语教师,2016(18).