校园英语

2019, No.470(30) 185

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快乐领航、读写结合,提升初中英语写作能力

王虹;

摘要(Abstract):

在教学过程中,教师要以读促写,通过解读文本提升学生的理解能力,进而为他们的写作提供语言养料与思想养料;教师也要以写促读,通过写作教学,进而为阅读提供个性化文本。可见,读写结合,让课堂充满灵动与生机。

关键词(KeyWords): 快乐领航;读写结合;提升素养;写作能力;初中英语

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 王虹;

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