校园英语

2017, (36) 113-115

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以文本阅读促初三学生的高阶思维能力

周佳;

摘要(Abstract):

在基础教育改革的进一步深化之下,对于初三的学生而言,其在英语学习中不仅仅需要熟练掌握大量丰富的英语基础知识和英语运用能力,在考试中获取高分,与此同时其还需要掌握一定的英语思维能力以及自由表达能力。因此在初三英语教学当中,教师需要坚持以英语教学内容为基础,培养学生的高阶思维能力,以有效深化其英语学习。在这一背景下,本文将从简单论述高阶思维能力的含义以及构成入手,结合在中学英语中培养初三学生高阶思维能力的意义,着重围绕在英语文本阅读中培养初三学生高阶思维能力进行简要分析研究。

关键词(KeyWords): 英语教学;文本阅读;高阶思维能力

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 周佳;

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