校园英语

2014, (31) 204

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先学后教,主体参与——指导学生会自学之我见

钱素芳;

摘要(Abstract):

<正>当今社会科技发展迅猛,知识更新不断加速,我们不仅要把书本知识传授给学生,而且要启发学生的心智,提高独立思考的能力,培养自主学习能力,使他们有能力自己去获取更多的知识。这种能力的培养可以激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率,可以让他们更深入地了解英语知识,从而培养出学生学习英语的积极性和主动性。那么,在英语教学中,怎样指导学生去自学?笔者结合自己的教学实践,总结了以下几点认识。一、课前自学指导,即指导学生预习阶段

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作者(Author): 钱素芳;

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