校园英语

2014, (13) 93

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和谐情境,激活学生英语学习激情“助推剂”

宋金鑫;

摘要(Abstract):

本文试就和谐情境创设对优化教学资源和过程的促进作用作探析,旨在阐述该种模式运用对增强学生积极主动学习激情的引导价值。围绕创设民主氛围、自由交流和教师激情引导等来提出相关教学策略。探讨和谐情境创设能有效丰富教学内容,提高课堂教学有效性。

关键词(KeyWords): 课堂情境;英语;和谐;合作

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 宋金鑫;

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